Prasa szkolna – definicja, cechy, funkcje. Studium przypadków województwa zachodniopomorskiego

Autor

  • Paulina Olechowska Uniwersytet Szczeciński

DOI:

https://doi.org/10.33077/uw.24511617.ms.2015.62.530

Słowa kluczowe:

prasa szkolna w Polsce, prasa środowiskowa, cechy prasy szkolnej, funkcje prasy szkolnej, województwo zachodniopomorskie

Abstrakt

W artykule opisano prasę szkolną jako przykład prasy lokalnej, a dokładniej – środowiskowej. Pokrótce omówiono historię szkolnych periodyków, ze szczególnym uwzględnieniem ich roli w II Rzeczypospolitej. Z uwagi na istniejące spory definicyjne zaproponowano nową definicję prasy szkolnej. Na podstawie analizy zawartości szkolnych periodyków, ukazujących się w województwie zachodniopomorskim w latach 2010–2014, opisano współczesną prasę szkolną, uwzględniając jej typy oraz cechy charakterystyczne. Na koniec dokonano kategoryzacji funkcji prasy szkolnej, która – poza faktem uznania jej za narzędzie procesu dydaktycznego i wychowawczego – realizuje również ważne postulaty kształcenia medialnego.

Pobrania

Opublikowane

01.09.2015

Jak cytować

Olechowska, P. (2015). Prasa szkolna – definicja, cechy, funkcje. Studium przypadków województwa zachodniopomorskiego. Studia Medioznawcze, 3(62), 117–127. https://doi.org/10.33077/uw.24511617.ms.2015.62.530

Numer

Tom 3 (2015)

Dział

Artykuły

Licencja

Publikacje na łamach „Studiów Medioznawczych” ukazują się na zasadach odpowiadających licencji Creative Commons Uznanie autorstwa-Użycie niekomercyjne 4.0 Międzynarodowe (CC BY-NC 4.0).